4月23日，市“橄欖綠”退役軍人志愿者、紅色基因宣講團(tuán)團(tuán)長王金光，用守邊英雄的動人故事為師生們帶來一堂直擊心靈的愛國主義教育課。

宣講活動中，王金光憑借自身豐富的軍旅經(jīng)歷和對邊境地區(qū)的深刻了解，通過幾個戍邊英雄的故事，讓學(xué)生們了解守法護(hù)邊的重要意義，并以通俗易懂的方式詳細(xì)講解了邊境地區(qū)的特殊情況以及相關(guān)法律法規(guī)，將原本略顯枯燥的法律條文融入到實際生活場景中，讓學(xué)生們易于理解和接受，語言樸實卻極具感染力。

在守邊英雄故事分享環(huán)節(jié)，王金光聲情并茂地講述了在漫長的邊境線上，無數(shù)守邊英雄日復(fù)一日、年復(fù)一年，忍受著惡劣的自然環(huán)境，克服重重困難，默默守護(hù)著祖國邊疆的感人事跡。帕米爾雄鷹拉齊尼·巴依卡用生命托舉希望、陳祥榕“清澈的愛”鐫刻喀喇昆侖、卓嘎央宗姐妹在雪域高原的無聲堅守...這些用熱血與忠誠書寫的篇章，讓師生們深刻感受到“守邊即守國，護(hù)邊即護(hù)法”的使命重量。

“是什么力量支撐英雄們在絕境中堅守？”面對學(xué)生們的追問，王金光展露出軍人特有的堅毅：“是胸膛里跳動的中國心，是‘大好河山，寸土不讓’的誓言！”提問的小學(xué)生握緊拳頭：“我要把英雄的故事講給同學(xué)聽，從遵守校規(guī)、維護(hù)班級榮譽(yù)做起，將來也要守護(hù)祖國的每一寸土地！”東風(fēng)小學(xué)的負(fù)責(zé)人表示：“這場宣講不僅傳遞了法治精神，更點(diǎn)燃了孩子們心中的愛國火種”。

宣講活動中，王金光憑借自身豐富的軍旅經(jīng)歷和對邊境地區(qū)的深刻了解，通過幾個戍邊英雄的故事，讓學(xué)生們了解守法護(hù)邊的重要意義，并以通俗易懂的方式詳細(xì)講解了邊境地區(qū)的特殊情況以及相關(guān)法律法規(guī)，將原本略顯枯燥的法律條文融入到實際生活場景中，讓學(xué)生們易于理解和接受，語言樸實卻極具感染力。

在守邊英雄故事分享環(huán)節(jié)，王金光聲情并茂地講述了在漫長的邊境線上，無數(shù)守邊英雄日復(fù)一日、年復(fù)一年，忍受著惡劣的自然環(huán)境，克服重重困難，默默守護(hù)著祖國邊疆的感人事跡。帕米爾雄鷹拉齊尼·巴依卡用生命托舉希望、陳祥榕“清澈的愛”鐫刻喀喇昆侖、卓嘎央宗姐妹在雪域高原的無聲堅守...這些用熱血與忠誠書寫的篇章，讓師生們深刻感受到“守邊即守國，護(hù)邊即護(hù)法”的使命重量。

“是什么力量支撐英雄們在絕境中堅守？”面對學(xué)生們的追問，王金光展露出軍人特有的堅毅：“是胸膛里跳動的中國心，是‘大好河山，寸土不讓’的誓言！”提問的小學(xué)生握緊拳頭：“我要把英雄的故事講給同學(xué)聽，從遵守校規(guī)、維護(hù)班級榮譽(yù)做起，將來也要守護(hù)祖國的每一寸土地！”東風(fēng)小學(xué)的負(fù)責(zé)人表示：“這場宣講不僅傳遞了法治精神，更點(diǎn)燃了孩子們心中的愛國火種”。